問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是有效管理的生命力體現(xiàn)。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述諧融洽的課堂人際關(guān)系是有效管理的生產(chǎn)力。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述時(shí)間分配的科學(xué)性。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述有秩序的課堂環(huán)境是實(shí)施有效管理的前提。
4.問(wèn)答題什么是有效的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的管理？
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述作業(yè)布置的合理性。
最新試題
順利進(jìn)行自我（個(gè)體）教學(xué)反思、提高反思效果的重要條件是自覺(jué)自愿。（）
題型：判斷題
教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果有助于教師進(jìn)行教學(xué)決策。（）
題型：判斷題
課堂問(wèn)題行為管理中使用獎(jiǎng)勵(lì)策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課堂時(shí)間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。（）
題型：判斷題
“有效教學(xué)”是美的，美的教學(xué)需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺(tái)效果，能在比賽中拿到名次。（）
題型：判斷題
教學(xué)風(fēng)格的本質(zhì)特點(diǎn)在于它的獨(dú)特性。（）
題型：判斷題
自主學(xué)習(xí)型教學(xué)活動(dòng)的核心是教師指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。（）
題型：判斷題
課堂提問(wèn)屬于非正式評(píng)價(jià)。（）
題型：判斷題
特殊課堂問(wèn)題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點(diǎn)。（）
題型：判斷題
課堂問(wèn)題行為分為常見課堂問(wèn)題行為與非常見課堂問(wèn)題行為。（）
題型：判斷題