最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)方案中的材料、資源指的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
當(dāng)課堂提問被用作診斷學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)的手段使用時(shí)，發(fā)揮的是課堂提問的評(píng)價(jià)功能。（）
題型：判斷題
n+n集體（團(tuán)體）教學(xué)反思把教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究整合起來，真正使教師的反思活動(dòng)成為引起社會(huì)關(guān)注影響的過程。（）
題型：判斷題
盡管學(xué)生之間存在著各種各樣的差異，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)還是應(yīng)該以統(tǒng)一要求為主，因?yàn)闊o法照顧到每個(gè)學(xué)生的需要。（）
題型：判斷題
教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果有助于教師進(jìn)行教學(xué)決策。（）
題型：判斷題
以下哪些方法可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生的自我概念一旦形成，無論積極還是消極就很難改變。（）
題型：判斷題
在教學(xué)評(píng)價(jià)中，沒有最好的評(píng)價(jià)方法，只有最合適的評(píng)價(jià)方法。選擇何種評(píng)價(jià)方法要視具體的評(píng)價(jià)目的和評(píng)價(jià)內(nèi)容而定。（）
題型：判斷題
開展教學(xué)活動(dòng)的最終目的是要達(dá)成預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，也就是實(shí)現(xiàn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是教師要教什么和怎么教。（）
題型：判斷題