您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.表述
B.規(guī)范性
C.科學(xué)性
D.價值取向
A.情感參與
B.思想?yún)⑴c
C.個人參與
D.集體參與
A.科學(xué)預(yù)設(shè)
B.科學(xué)設(shè)計
C.動態(tài)生成
D.任意發(fā)揮
A.有效的課前準(zhǔn)備
B.有效的課堂教學(xué)
C.有效的課后反思
D.有效的課外作業(yè)
最新試題
教學(xué)設(shè)計方案中的材料、資源指的是()
課堂時間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。()
教學(xué)反思的途徑眾多,但基本途徑主要包括集體(團(tuán)體)反思與自我(個體)反思。()
在特定、具體的學(xué)習(xí)情境中適時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價,使教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與教學(xué)策略的重要依據(jù)。()
美國學(xué)者克里斯·克里亞科指出教師面對特殊問題行為時應(yīng)盡量做到()
開放性提問不預(yù)設(shè)答案,學(xué)生可以根據(jù)自己的理解作出應(yīng)答。()
以下哪些方法可以評價學(xué)生的學(xué)習(xí)起點能力()
順向教學(xué)設(shè)計把教材看作是唯一的教學(xué)資源,而逆向教學(xué)設(shè)計則把教材看作是教學(xué)的資源之一。()
當(dāng)課堂提問被用作診斷學(xué)生學(xué)習(xí)難點的手段使用時,發(fā)揮的是課堂提問的評價功能。()
順利進(jìn)行自我(個體)教學(xué)反思、提高反思效果的重要條件是自覺自愿。()