A.關(guān)鍵事件法
B.行為錨定等級評價法
C.行為觀察法
D.加權(quán)選擇量表法
E.工作行為維度法
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A.行為比較法
B.目標(biāo)比較法
C.水平比較法
D.縱向比較法
E.橫向比較法
A.只能作定性分析
B.屬于行為導(dǎo)向型考評方法
C.關(guān)鍵事件的記錄省時省力
D.難以比較員工在績效上的差異
E.不能區(qū)分工作行為的重要性程度
A.它假設(shè)企業(yè)員工的工作行為和工作績效整體呈偏態(tài)分布
B.它可避免傳統(tǒng)方法使大多數(shù)人考評結(jié)果良好的情況發(fā)生
C.如果員工的能力呈偏態(tài)分布，考評的效度與信度會更好
D.它不能在診斷分析現(xiàn)存的問題時，提供準(zhǔn)確可靠的信息
E.它只能把員工分為有限的幾類，難以具體比較員工差別
A.工作背景
B.工作者
C.工作結(jié)果
D.工作者行為
E.結(jié)果反饋
A.制定績效具體目標(biāo)，按目標(biāo)的達(dá)成情況評價績效
B.通過工作分析得出關(guān)鍵事件，再對被考評者進(jìn)行評估
C.采用可監(jiān)測、可核算的指標(biāo)構(gòu)成若干考評要素進(jìn)行考評
D.先制定績效標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)逐一評估，再按重要性權(quán)重匯總分?jǐn)?shù)
E.被考評者把自己的成績定下來，經(jīng)主管驗證后請專家評估
最新試題
績效管理過程應(yīng)注意建設(shè)的機(jī)制有（）
員工自我評估通常是先由直接上級對員工進(jìn)行評估，然后再由被評估者自己自我評估，最后由被評估者和直接上級進(jìn)行溝通確定員工績效。
三級指標(biāo)設(shè)計中門檻目標(biāo)設(shè)計要更多的考慮外部條件，設(shè)計一個門檻目標(biāo)來描述理想條件下的最佳績效，對員工是一種更深層的激勵。
績效評估方法發(fā)展的新趨勢有（）
行為示范是指通過讓受訓(xùn)人員觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)實例或影像資料，而后進(jìn)行（）的一種培訓(xùn)方法。
目標(biāo)設(shè)置理論極力主張參與，運用參與的主要好處在于，引導(dǎo)員工建立更難達(dá)到的目標(biāo)。
成本收益理論對績效管理的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在員工和出資者兩個方面。
一般而言，產(chǎn)生關(guān)鍵績效問題的原因主要有（）
建立有序的信息體系最重要的措施之一就是建立以（）為核心的整合性人力資源信息系統(tǒng)。
績效評估結(jié)果中可量化目標(biāo)的部分更多地與獎金掛鉤，實現(xiàn)公司對員工的承諾。