簡述學習障礙兒童的認知特點。

簡述兒童社會技能訓練中的結(jié)構(gòu)化學習的五個步驟。

在兒童社會技能的測評與訓練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是（）

簡述早期學校心理學服務模式的主要取向及所在地。

美國公共法案、美國學習障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學習障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。

簡要說明學習障礙診斷的目的。

以下選項中屬于心理咨詢中期問題的是（）

自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應（）

簡述學校心理學與普通心理學的關(guān)系。