多項(xiàng)選擇題心理健康包括這幾層涵義（）

A.無(wú)心理疾病
B.積極調(diào)節(jié)自己的心態(tài)
C.發(fā)展和完善自己的生活
D.能積極預(yù)防性地消除一切不良心理傾向


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1.多項(xiàng)選擇題Lerner在1993年總結(jié)了學(xué)習(xí)障礙定義中的共同要素包括（）

A.神經(jīng)功能失常
B.能力發(fā)展參差不齊
C.學(xué)業(yè)與學(xué)習(xí)困難
D.成就與潛力間的差距

2.多項(xiàng)選擇題在教師職業(yè)壓力中，可有效調(diào)控教師情緒的方法有（）

A.知足常樂(lè)
B.心理?yè)Q位
C.與同學(xué)坦誠(chéng)相待
D.換一個(gè)角度看問(wèn)題

3.多項(xiàng)選擇題根據(jù)不同觀察目的，可將觀察法分為（）

A.自然觀察法與實(shí)驗(yàn)觀察法
B.參與觀察與非參與觀察
C.有結(jié)構(gòu)觀察與無(wú)結(jié)構(gòu)觀察
D.敘述觀察、取樣觀察和評(píng)價(jià)觀察

4.多項(xiàng)選擇題下面屬于兒童社會(huì)技能訓(xùn)練的一般策略有（）

A.識(shí)別和改變先前的環(huán)境，或者為兒童的適當(dāng)行為操作提供場(chǎng)合，以便同伴間積極的社會(huì)性互動(dòng)
B.用現(xiàn)場(chǎng)或象征性的動(dòng)作示范來(lái)教給兒童社會(huì)技能
C.用指導(dǎo)訓(xùn)練、行為演練及自我控制技巧如自我指導(dǎo)、自我監(jiān)控、自我強(qiáng)化等，來(lái)教給兒童社會(huì)技能
D.對(duì)兒童的行為進(jìn)行隨后控制

5.多項(xiàng)選擇題個(gè)體自我意識(shí)發(fā)生的三個(gè)高峰期是（）

A、幼兒期
B、小學(xué)兒童期（四年級(jí)左右）
C、中年期
D、青少年期