A.實物投影儀——教師對物體模型進行投影
B.多媒體計算機——演示教學課件
C.投影機——播放幻燈膠片
D.攝像機——記錄教學過程等內容
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.靜態(tài)圖片和文本
B.動畫
C.視頻
D.以上都沒有
A.Shift+"大綱視圖"按鈕
B.執(zhí)行菜單"視圖"/"母版"/"幻燈片母版"
C.hift+"幻燈片視圖"按鈕
D.在多種視圖中可以進入幻燈片母版
A.升級
B.降級
C.摘要
D.版式
A.通過“格式”→“項目符號和編號”→“圖片”,即可設置圖片項目符號
B.只能用PowerPoint內部列出的圖片作項目符號
C.通過“格式”→“項目符號和編號”→“圖片”→“導入”,可導入更多的圖片作為項目符號
D.如果用作項目符號的圖片尺寸比較大,可通過“格式”→“項目符號和編號”→“大小”,調整圖片相對于為文字高度的百分比
A.將光標放在任意單元格中,然后選擇菜單"表格→刪除→表格"即可刪除
B.鼠標移到表格上,點擊左上角出現(xiàn)的"+"小方格全選表格,然后按Ctrl+C剪貼即可
C.鼠標移到表格上,點擊左上角出現(xiàn)的"+"小方格全選表格,然后按BackSpace鍵即可刪除
D.全選表格,后按Delete鍵
最新試題
團結協(xié)作需要教師()。
適合于小學的教學模式主要有個別化教學、小班化教學、討論式教學、情境教學等。
教師應該用發(fā)展的眼光來看學生,從各個角度來評價學生,即教師必須具有多元化的()。
教師較少與學生接觸、從身體距離上遠離學生,不理睬學生,給學生取貶損性稱呼、外號,這些都是性格解體的標志。
教師也是凡人,教書就是為了謀生。
教師的適應不良,主要是由于外界的原因導致的。
一個教師,只要做好教書的職責,對于是否了解他所充當?shù)慕巧?,對他的生活、成長沒有什么重要作用。
教學認知能力是基礎,它直接影響到教師教學準備的水平,影響到教學方案設計的質量。
教師專業(yè)發(fā)展目標是多方面的,所以要多手齊下。
教師要做學生生活和心理的輔導者,這是社會發(fā)展和學生變化的要求。