對學生素質的全面評價包括（）。

在素質教育中，校長的領導，首先表現在（）。

素質教育的“不教之教”，包括（）。

政府在素質教育中的責任（）。

素質教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質教育評價包括（）。

素質教育要求教育內容要適度綜合的合理根據有（）。

素質教育運行機制，包括（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調動和激發(fā)。

素質教育責任的內在依據（）。