在幫助學(xué)生應(yīng)對學(xué)業(yè)考核時，社工通過與學(xué)生交談等方式協(xié)助學(xué)生正確認識考試的意義，端正考試動機，這叫認知引領(lǐng)。

心理學(xué)家拉扎若斯認為，對應(yīng)激源的認知可分為兩個階段。

學(xué)校個案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項？

依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學(xué)校社會工作介入的主要步驟是什么？

學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項？

雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系，但不能用德育工作來代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作

特殊家庭學(xué)生的類型有什么？

高校社會工作需要遵循的價值原則包括哪幾點？

學(xué)校社會工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么？

嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。