學(xué)校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因?yàn)闆]有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。

流動人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應(yīng)怎樣介入？

雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系，但不能用德育工作來代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作

學(xué)校社會工作的功能有什么？

期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個人心理因素。

學(xué)校社會工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么？

特殊家庭學(xué)生的類型有什么？

作為學(xué)校社會工作者，為了幫助學(xué)生有效地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會工作方法的視角，針對中小學(xué)生，可以運(yùn)用個案工作、小組工作的方法介入，不能用社區(qū)工作的方法介人。

學(xué)校個案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

小組工作是學(xué)校社會工作中運(yùn)用普遍而又頗有成效的方法。