學(xué)校社會(huì)工作者的工作職責(zé)是什么？

在幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)考核時(shí)，社工通過(guò)與學(xué)生交談等方式協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試的意義，端正考試動(dòng)機(jī)，這叫認(rèn)知引領(lǐng)。

學(xué)生可能出現(xiàn)的價(jià)值觀偏差及影響因素？

學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐原則有哪些？

青少年自殺的原因是什么？

保護(hù)兒童防止虐待只是家庭與學(xué)校的責(zé)任，社會(huì)基本不負(fù)責(zé)任。

具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點(diǎn)是孤獨(dú)。

高校社會(huì)工作服務(wù)最常見(jiàn)的工作方法是社區(qū)工作。

嫉妒是一種既羨慕又?jǐn)骋暤拿芮楦袪顟B(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。

學(xué)校社會(huì)工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因?yàn)闆](méi)有制度性的倫理守則就缺乏對(duì)專業(yè)倫理的反思。