流動人員家庭學生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應怎樣介入？

師生關系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關系。

學校社會工作介入學生一般性需要的主要方面是什么？

小學生階段是獲得社會自我的時期，學習角色是其中重要的內容，角色意識的建立，標志著小學生社會自我趨于形成。

在中國，學校社會工作大體出現于1913年，時稱輔導老師。

學校社會工作的價值理念是什么？

學校社區(qū)工作應注意哪些事項？

學校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。

在幫助學生應對學業(yè)考核時，社工通過與學生交談等方式協(xié)助學生正確認識考試的意義，端正考試動機，這叫認知引領。

期望過高是導致青少年自殺的個人心理因素。