多項選擇題以下對規(guī)范倫理學的特點描述正確的是（）

A、以人的行為及其準則為核心內(nèi)容；
B、探討道德生活中的善與惡、應該與不應該、公正與偏私之間的界限及標準的確立和在道德實踐中的應用；
C、在哲學層次上解釋道德的本源和演化規(guī)律，證明道德判斷和規(guī)則的依據(jù)；
D、建構(gòu)社會道德規(guī)范體系，指導人們道德生活實踐，規(guī)范道德秩序


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1.多項選擇題屬于“嚴謹治學，實事求是”的要求包括（）

A、忠誠踏實，嚴肅認真；
B、科學的抽象，嚴密的論證；
C、客觀公正地進行科研成果的鑒定；
D、尊老扶新，甘為人梯

2.單項選擇題關(guān)于人生價值的認識錯誤的是（）

A、人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用；
B、一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要；
C、人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體；
D、人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體

3.單項選擇題關(guān)于教師的角色自我和個性自我的認識錯誤的是（）

A、角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界；
B、個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握；
C、一個好的教師應在兩者間有所側(cè)重；
D、要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化

4.單項選擇題對我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）

A、公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則；
B、理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務；
C、改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉；
D、規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心

5.單項選擇題不屬于教師道德行為評價善惡標準的相對性種類是（）

A、社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的差異性；
B、教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素
C、社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標準的重要因素；
D、教師應該承擔傳播知識、創(chuàng)造知識與監(jiān)督社會的職責