教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

面對(duì)人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。

簡(jiǎn)述掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)鍵。

老子英雄兒好漢。

智力的個(gè)別差異是由先天素質(zhì)決定的。

環(huán)境對(duì)人的影響是零星的、無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。

成年人有一定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們按照自己的價(jià)值觀培養(yǎng)兒童是正確的。

在個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中，成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動(dòng)是（）

學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強(qiáng)制性的要求來實(shí)現(xiàn)的。

人與自身的對(duì)話是高級(jí)形態(tài)的對(duì)話。