簡述掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)鍵。

人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。

簡述成熟對個(gè)體身心發(fā)展的意義。

在個(gè)體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)境。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。

論述學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。

研究表明，適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個(gè)認(rèn)知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

面對人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。

發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。