教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。

智力的個(gè)別差異是由先天素質(zhì)決定的。

學(xué)校制度是隨便制定的，對國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。

教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提，它主要包括（）、（）和（）等方面。

小學(xué)生在觀察時(shí)常會(huì)注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。

如果個(gè)體對環(huán)境持積極態(tài)度，就會(huì)克服環(huán)境中的消極阻力，擴(kuò)大發(fā)展空間。