簡述成熟對個體身心發(fā)展的意義。

人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。

簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

如果個體對環(huán)境持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴(kuò)大發(fā)展空間。

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。

研究表明，適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個認(rèn)知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。

作為一名教育者要適應(yīng)個體發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（）。

試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨(dú)特功能。

老子英雄兒好漢。