從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和（）。

下列關(guān)于活動(dòng)課程描述中不正確的是（）。

“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是（）的觀點(diǎn)。

從課程的組織核心來看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。

下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。

教育家（）曾被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”。

基礎(chǔ)課程是（）。

備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。