創(chuàng)新要求高，工作方式難以固定適合于（）。

按照成就需求理論，高成就需求者不會為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。

下面（）不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。

斯科特通過對工作中影響報(bào)酬的要素進(jìn)行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。

崗位評價以人為評價對象，評價人對崗位所做的貢獻(xiàn)。

準(zhǔn)確性最高的是基于企業(yè)實(shí)際數(shù)據(jù)方法推導(dǎo)的任職資格。

以職位評價和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期一般是（）。

下面屬于外部專家的是（）。

對于文獻(xiàn)分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度，切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價新信息。

企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是（）。