你可能感興趣的試題

判斷題
按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。
答案：正確
判斷題
把工作評(píng)價(jià)維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序，是職位分析問卷法的優(yōu)點(diǎn)之一。
答案：正確
判斷題
部門責(zé)任描述是在一定的標(biāo)準(zhǔn)下描述部門的基本情況。
答案：正確
判斷題
定編的方法主要有勞動(dòng)效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
答案：正確
判斷題
定編流程一般包括定編影響因素的系統(tǒng)分析、部門定編設(shè)計(jì)、崗位定編設(shè)計(jì)等3個(gè)流程。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
定量方法是在定性方法基礎(chǔ)上發(fā)展出來的新型職位分析方法，搜集到的信息更加量化和客觀。
答案：正確
判斷題
非定量問卷調(diào)查法具有收集的信息較為全面、工作細(xì)節(jié)不易疏漏的優(yōu)點(diǎn)。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
崗位說明書中的崗位職責(zé)應(yīng)按重要程度由低到高排序。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
工作分析時(shí)，非定量問卷調(diào)查法對(duì)被調(diào)查者的素質(zhì)有一定的要求。如果被調(diào)查者不能正確理解問題的宗旨，就對(duì)正確答問題產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響收集到的崗位信息的可信度。
答案：正確
判斷題
功能性工作分析是以人為中心，以員工需要發(fā)揮的功能與應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)為核心。
答案：錯(cuò)誤

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按照成就需求理論，高成就需求者不會(huì)為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動(dòng)下尋求問題的答案。

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按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。

把工作評(píng)價(jià)維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序，是職位分析問卷法的優(yōu)點(diǎn)之一。

部門責(zé)任描述是在一定的標(biāo)準(zhǔn)下描述部門的基本情況。

定編的方法主要有勞動(dòng)效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。

定編流程一般包括定編影響因素的系統(tǒng)分析、部門定編設(shè)計(jì)、崗位定編設(shè)計(jì)等3個(gè)流程。

定量方法是在定性方法基礎(chǔ)上發(fā)展出來的新型職位分析方法，搜集到的信息更加量化和客觀。

非定量問卷調(diào)查法具有收集的信息較為全面、工作細(xì)節(jié)不易疏漏的優(yōu)點(diǎn)。

崗位說明書中的崗位職責(zé)應(yīng)按重要程度由低到高排序。

工作分析時(shí)，非定量問卷調(diào)查法對(duì)被調(diào)查者的素質(zhì)有一定的要求。如果被調(diào)查者不能正確理解問題的宗旨，就對(duì)正確答問題產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響收集到的崗位信息的可信度。

功能性工作分析是以人為中心，以員工需要發(fā)揮的功能與應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)為核心。

按照成就需求理論，高成就需求者不會(huì)為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動(dòng)下尋求問題的答案。

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按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。

把工作評(píng)價(jià)維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序，是職位分析問卷法的優(yōu)點(diǎn)之一。

部門責(zé)任描述是在一定的標(biāo)準(zhǔn)下描述部門的基本情況。

定編的方法主要有勞動(dòng)效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。

定編流程一般包括定編影響因素的系統(tǒng)分析、部門定編設(shè)計(jì)、崗位定編設(shè)計(jì)等3個(gè)流程。

定量方法是在定性方法基礎(chǔ)上發(fā)展出來的新型職位分析方法，搜集到的信息更加量化和客觀。

非定量問卷調(diào)查法具有收集的信息較為全面、工作細(xì)節(jié)不易疏漏的優(yōu)點(diǎn)。

崗位說明書中的崗位職責(zé)應(yīng)按重要程度由低到高排序。

工作分析時(shí)，非定量問卷調(diào)查法對(duì)被調(diào)查者的素質(zhì)有一定的要求。如果被調(diào)查者不能正確理解問題的宗旨，就對(duì)正確答問題產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響收集到的崗位信息的可信度。

功能性工作分析是以人為中心，以員工需要發(fā)揮的功能與應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)為核心。

按照成就需求理論，高成就需求者不會(huì)為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動(dòng)下尋求問題的答案。

按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。

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崗位說明書中的崗位職責(zé)應(yīng)按重要程度由低到高排序。

工作分析時(shí)，非定量問卷調(diào)查法對(duì)被調(diào)查者的素質(zhì)有一定的要求。如果被調(diào)查者不能正確理解問題的宗旨，就對(duì)正確答問題產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響收集到的崗位信息的可信度。

功能性工作分析是以人為中心，以員工需要發(fā)揮的功能與應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)為核心。