現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

教育目的與教育方針的關系是：教育方針包括教育目的。

素質教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。

《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

素質教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉變。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。