人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生”。

影響教育目的制定的因素有哪些？

素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？