創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

如何實施素質(zhì)教育。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

影響教育目的制定的因素有哪些？

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。