專業(yè)倫理的價值有哪些？

專業(yè)倫理敏感

專業(yè)倫理

教育應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生成人為第一要務(wù)，以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。

自我評價的主要形式是教師內(nèi)心信念。

富有期待的言語能夠促進幼兒的認知發(fā)展，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。

從教師道德實踐客觀社會環(huán)境中，我們不能探討出教師個體道德形成的根源。

教師培養(yǎng)對教育事業(yè)的忠誠品德，就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質(zhì)。

道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程中，知情意行這些心理成分的培養(yǎng)在任何條件下都需按特定的順序進行。

篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。