對(duì)失語(yǔ)癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是（）。

了解患者對(duì)物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的（）。

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"由鼻腔深吸一口氣，然后屏住氣進(jìn)行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"屬于（）。

以呼名訓(xùn)練為重點(diǎn)的失語(yǔ)癥是（）。

一口量即攝食時(shí)，最適于患者開始練習(xí)吞咽的每次入口量（）。

一口量即攝食時(shí)，最適于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量約為（）。

一般來(lái)說(shuō)，失語(yǔ)癥訓(xùn)練中選擇的課題，應(yīng)設(shè)計(jì)在成功率為（）。

攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）的適應(yīng)證不包括（）。

實(shí)用交流能力的訓(xùn)練不包括下列哪一項(xiàng)（）。

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘?jiān)?屬于（）。