同一心理機(jī)能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

個別化教學(xué)的主要方式有（）。

教學(xué)中常用的評價方式有（）。

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。（）

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。