對回答正確的學(xué)生進行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。