單項選擇題皮亞杰的具體運算階段是在()。
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11-歲
D.11歲以后
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1.單項選擇題布魯納的認知發(fā)展理論認為,學習的實質(zhì)是()。
A.新舊知識的聯(lián)系
B.對新知識的理解
C.主動形成認知結(jié)構(gòu)或表征
D.對新知識的應(yīng)用
2.單項選擇題比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表可以用來測量()。
A.意志
B.情緒
C.智力
D.行為
3.單項選擇題在小學教育中,往往把學生分為高、中、低三個年級段,這遵循的兒童心理發(fā)展規(guī)律是()。
A.同一年齡階段的兒童心理年齡特征是相對穩(wěn)定的
B.發(fā)展是跳躍的
C.發(fā)展是平均進行的
D.發(fā)展是有個別差異的
4.單項選擇題學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中,起關(guān)鍵作用的是()。
A.學生
B.教學內(nèi)容
C.教師
D.教學環(huán)境
5.單項選擇題在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學()。
A.二年級
B.三年級
C.四年級
D.五年級
最新試題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。()
題型:判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。()
題型:判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。()
題型:判斷題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題
根據(jù)心理學的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題
教學目標能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個實驗結(jié)果,我們認為教學目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
題型:判斷題
記憶性學習任務(wù)的特點是()。
題型:多項選擇題
個別化教學的主要方式有()。
題型:多項選擇題