單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）

A.接受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.有意義接受學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是()

A.形式訓(xùn)練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗(yàn)類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)化理論的提出者是()

A.行為一認(rèn)知主義者
B.認(rèn)知主義者
C.建構(gòu)主義者
D.行為主義者

3.單項(xiàng)選擇題心理衛(wèi)生教育最適宜的時期是()

A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段

4.單項(xiàng)選擇題智力測驗(yàn)的總體結(jié)果表明，就全體人類而言，智力超常者和低常者的人數(shù)表現(xiàn)出()

A.男性與女性相等
B.男性多于女性
C.男性少于女性
D.與性別無關(guān)

5.單項(xiàng)選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，其功能在于()

A.引導(dǎo)
B.促進(jìn)和維持
C.反饋
D.評價