單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是()

A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.共同要素說(shuō)
C.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論的提出者是()

A.行為一認(rèn)知主義者
B.認(rèn)知主義者
C.建構(gòu)主義者
D.行為主義者

2.單項(xiàng)選擇題心理衛(wèi)生教育最適宜的時(shí)期是()

A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段

3.單項(xiàng)選擇題智力測(cè)驗(yàn)的總體結(jié)果表明，就全體人類而言，智力超常者和低常者的人數(shù)表現(xiàn)出()

A.男性與女性相等
B.男性多于女性
C.男性少于女性
D.與性別無(wú)關(guān)

4.單項(xiàng)選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，其功能在于()

A.引導(dǎo)
B.促進(jìn)和維持
C.反饋
D.評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題行為目標(biāo)的陳述依據(jù)是()

A.可觀察和可測(cè)量的行為
B.行為產(chǎn)生的條件
C.行為的標(biāo)準(zhǔn)
D.具體目標(biāo)