A.個人的文化背景
B.個人所受的教育程度
C.溝通使用不同的語言
D.溝通的地點(diǎn)
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A.拉美人講話語調(diào)平穩(wěn),表情中性
B.東方人講話語調(diào)很高,保持亢奮狀態(tài),情緒激昂
C.歐美人講話的語調(diào)處于拉美人與東方人之間
D.東方人講話語調(diào)平緩單一,很少起伏,不緊不慢
A.美國人
B.阿拉伯人
C.日本人
D.法國人
A.日本
B.中國
C.希臘
D.德國
A.高語境文化多產(chǎn)生直覺性思考
B.高語境者依靠過去學(xué)過的知識進(jìn)行判斷,追求理性
C.高語境者表達(dá)直白,以計(jì)劃為導(dǎo)向,講求推理
D.高語境者對細(xì)節(jié)關(guān)注,注重探討具體變量之間的因果關(guān)系
A.眼神交流
B.面部表情
C.身體接觸
D.電話溝通
最新試題
雙重文化認(rèn)同是專門研究在兩種文化環(huán)境中生活了多年的個體,他們所經(jīng)歷的文化沖突以及對這兩種文化的距離感。
勒溫提出了兩類交往方式:U類方式和G類方式。
根據(jù)霍夫斯泰德的理論,哪個國家個人主義的得分最高?()
如何運(yùn)用文化整合管理對跨文化企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?
文化決定事情的輕重緩急,但不能決定人們的態(tài)度。
簡述文化的兩種比喻。
簡述跨文化條件下企業(yè)文化整合方式。
如何培植跨國企業(yè)共同文化?
跨文化團(tuán)隊(duì)一個重要優(yōu)勢是改進(jìn)管理質(zhì)量,提高公平性。
跨文化差異對企業(yè)開展跨國經(jīng)營沒有促進(jìn)作用,只有阻礙作用。