A.高語境文化多產(chǎn)生直覺性思考
B.高語境者依靠過去學(xué)過的知識進行判斷,追求理性
C.高語境者表達直白,以計劃為導(dǎo)向,講求推理
D.高語境者對細節(jié)關(guān)注,注重探討具體變量之間的因果關(guān)系
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A.眼神交流
B.面部表情
C.身體接觸
D.電話溝通
A.直接與婉轉(zhuǎn)
B.插嘴與沉默
C.正式與非正式
D.高語境與低語境
A.歐美人在對話時A尚未停下時,B就應(yīng)該插嘴,打斷對方,并自己接著往下說
B.拉美人在對話時打斷對方的談話被看成是對對方的談話感興趣
C.在東方人對話的過程中,B在接A對話時有一段小的沉默
D.東方人認為在對話的過程中沉默是對對方尊重的表現(xiàn),同時也表現(xiàn)自己的深思熟慮
A.美國
B.土耳其
C.芬蘭
D.印度
A.根據(jù)自己的興趣選擇自己學(xué)習(xí)的專業(yè)
B.在公司的會議中提出自己獨特看法
C.指出自己父母觀點中不正確的方面
D.在中國,父母通常認為在學(xué)校學(xué)習(xí)成績好的孩子才是優(yōu)秀的
最新試題
簡述跨文化整合的模式。
簡述跨文化條件下企業(yè)文化整合方式。
簡述跨文化人力資源管理的方式。
要打造優(yōu)秀的多文化團隊,首先要正視團隊個體成員間的文化差異,同時用積極的眼光看待這種差異。
荷蘭經(jīng)濟學(xué)家和理論咨詢家特羅姆皮納斯提出了什么理論?()
價值觀在文化的洋蔥圖中位于()。
跨文化的人力資源管理是一門關(guān)于人的管理如何適應(yīng)文化特征的學(xué)科。
特羅姆皮納斯的文化架構(gòu)理論提出了哪些觀點?
跨文化團隊一個重要優(yōu)勢是改進管理質(zhì)量,提高公平性。
雙文化團隊具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。