堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。

習慣動作形成期指1個月～4、5個月

國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

TELS的信息技術支持是美國學者的對策。

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。