判斷題教學理論屬于教育基礎的內(nèi)容。
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表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號
題型:判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
題型:判斷題
語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
題型:判斷題
通過自主創(chuàng)新,結合多年從事教改實踐的經(jīng)驗,形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型:判斷題
習慣動作形成期指1個月~4、5個月
題型:判斷題
簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。
題型:判斷題
由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認知的狀況,就把()完全排除在思維范疇之外。
題型:填空題
時間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關系
題型:判斷題
借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型:判斷題
()、()是所有思維的特征。
題型:填空題