（）可以解釋個(gè)體為什么會(huì)做出助人行為。

貝克設(shè)計(jì)的針對(duì)抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點(diǎn)。

評(píng)估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí)，治療師可以反思哪些問題？請(qǐng)列舉4個(gè)。

在進(jìn)行決策時(shí)，緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。

關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭(zhēng)，人要先行動(dòng)。

（）表明，對(duì)于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

如果一個(gè)患者對(duì)情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

隨著群體規(guī)模的增大，個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。