填空題常見的心理異常有情感障礙、焦慮癥、精神分裂癥和()等幾類。
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1.多項選擇題評價中心的主要優(yōu)點有().
A.預(yù)測效度高
B.表面效度高
C.可以診斷培訓(xùn)需求
D.節(jié)省費用
2.多項選擇題評價培訓(xùn)效果的標準有()
A.學(xué)習(xí)效果
B.行為效果
C.組織效果
D.受訓(xùn)者的反應(yīng)
3.多項選擇題應(yīng)付應(yīng)激的主要策略有()
A.被動的回避應(yīng)激源
B.自我調(diào)節(jié)
C.尋求專業(yè)指導(dǎo)和咨詢
D.多外出活動
4.單項選擇題評價中心是人事選拔和培訓(xùn)的綜合方法,它通常會綜合運用很多方法,但不包括().
A.個人歷史資料
B.民意調(diào)查
C.心理測驗
D.工作樣本測試
5.單項選擇題虛假一致性指的是,在估計其他人與自己的意見、信念或態(tài)度的一致性時傾向于().
A.過高估計
B.過低估計
C.趨中估計
D.符合實際的估計
最新試題
心境檢查時,除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
題型:判斷題
說服的路徑包括()。
題型:多項選擇題
貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。
題型:判斷題
情商的差異是先天造成的。
題型:判斷題
評估會談后進行認知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
題型:問答題
評估會談中設(shè)定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
題型:判斷題
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
題型:判斷題
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應(yīng)當施以幫助而不是傷害。
題型:單項選擇題
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭,人要先行動。
題型:判斷題
對更表層認知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
題型:判斷題