試析國外為推進義務(wù)教育公平所采取的主要政策措施。

國際人權(quán)公約把義務(wù)教育階段的受教育權(quán)利確定為人權(quán)的不可分割的重要組成部分。

多元文化教育倡導(dǎo)反偏見和歧視的思想，主張對不同文化與價值觀的包容與尊重。

當代俄羅斯義務(wù)教育改革的動向之一，是改“教學計劃”為“規(guī)范性指標”，擴大課程實施的靈活性。

請舉例說明國際上義務(wù)教育學校安全管理方面所存在的主要問題。

韓國現(xiàn)行義務(wù)教育學制是（）

為廣泛籌集教育發(fā)展資金，埃及政府實施了“教育工資稅”制度。

首次提出了“強迫教育”概念的古希臘學者是（）

朝鮮提出，教育的目的是把人們培養(yǎng)成為具有自主性和創(chuàng)造性的共產(chǎn)主義革命人才。

簡述日本“學社融合”的主要模式。