無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面？

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）