審美實踐包括（）

美育與德育的關系從理論上分析實際上是（）的關系。

關于人的審美能力，下列說法正確的是（）

在學術境界方面，人是（）

整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的（）

（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關。

（）是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

不屬于學校美育實施形式的是（）