（）是教師在美育實踐中的重要理論指導(dǎo)。

在文明社會，審美與生活之間明顯的（）

下列選項中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）