A.項(xiàng)目?jī)?nèi)容發(fā)生變化
B.項(xiàng)目經(jīng)理脫離了項(xiàng)目
C.預(yù)算過剩，項(xiàng)目經(jīng)理不知道應(yīng)當(dāng)把它花費(fèi)在哪里
D.項(xiàng)目發(fā)起人脫離項(xiàng)目
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A.它使管理人員對(duì)每一次會(huì)議都有一個(gè)記錄
B.它使項(xiàng)目的發(fā)起人對(duì)沒有參加的會(huì)議有一個(gè)記錄
C.它使項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)所討論的內(nèi)容有一個(gè)記錄
D.它使分小組對(duì)于其他分小組會(huì)議上所討論的內(nèi)容有一個(gè)詳細(xì)的了解
A.讓整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)到同一個(gè)地方集中討論項(xiàng)目
B.讓每一個(gè)小組的項(xiàng)目組長(zhǎng)到同一個(gè)地方討論項(xiàng)目.然后在他們返回時(shí)將結(jié)果報(bào)告給他的小組
C.讓項(xiàng)目經(jīng)理到每一處現(xiàn)場(chǎng)。與那里的團(tuán)隊(duì)舉行會(huì)議
D.使用視頻會(huì)議軟件連接所有團(tuán)隊(duì)來討論項(xiàng)目
A.讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員就主題提出看法，并將建議寫在白板上
B.如果可能，讓團(tuán)隊(duì)成員考慮問題。然后將他們所設(shè)想的解決方案E-mail給你
C.讓“逃避者”聽聽所有的意見，然后做出自己的決策
D.征求意見時(shí)，首先直接讓“逃避者”團(tuán)隊(duì)成員回答
A.項(xiàng)目經(jīng)理沒有征求團(tuán)隊(duì)的意見而所做的決策
B.項(xiàng)目經(jīng)理基于團(tuán)隊(duì)成員的討論和建議而做的決策
C.項(xiàng)目經(jīng)理允許團(tuán)隊(duì)成員做出他們的決策
D.項(xiàng)目經(jīng)理允許團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)過他的批準(zhǔn)而做出他們的決策
A.公開發(fā)表講話的能力
B.組織能力
C.對(duì)事業(yè)成功的雄心
D.對(duì)項(xiàng)目的熱情
最新試題
已經(jīng)完成了風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃制定過程，目前只剩下殘余風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于殘余風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該如何做（）
Pareto圖的主要用途是（）
一名項(xiàng)目經(jīng)理剛剛學(xué)習(xí)了風(fēng)險(xiǎn)管理，希望在項(xiàng)目上使用儲(chǔ)備。如果一名項(xiàng)目經(jīng)理不知道計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)管理儲(chǔ)備的任何方法，那他應(yīng)該使用多大比例的儲(chǔ)備（）
項(xiàng)目收尾中的最后一件事是什么（）
在下述哪種情況下，溝通通常會(huì)得到改善（）
一個(gè)項(xiàng)目發(fā)起人給了項(xiàng)目經(jīng)理一份章程并告訴該項(xiàng)目經(jīng)理，他不能肯定該章程是否完整。項(xiàng)目章程應(yīng)包括（）
在項(xiàng)目執(zhí)行期間，發(fā)生了一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)，其對(duì)項(xiàng)目的影響超出了預(yù)期的程度。能夠采取的最好的措施是（）
與獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)相反的是什么（）
成本管理計(jì)劃是哪個(gè)成本管理過程領(lǐng)域的輸出（）
下述哪項(xiàng)最能概括歷史紀(jì)錄的最佳用途（）