A.上課
B.停課
C.調(diào)課
D.代課
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B.停課
C.調(diào)課
D.代課
A.合作者
B.組織者
C.促進(jìn)者
D.指導(dǎo)者
A.言語
B.技能
C.操作
D.內(nèi)容
E.產(chǎn)物
A.問題的初始狀態(tài)
B.問題的提出
C.問題的假設(shè)
D.問題的目標(biāo)狀態(tài)
E.從原始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)轉(zhuǎn)換的一系列認(rèn)知和操作
A.生理和心理都不太成熟
B.學(xué)生具有與成人不同的身心發(fā)展特點(diǎn)
C.具有發(fā)展的巨大潛在可能性
D.學(xué)生有獲得成人教育關(guān)懷的需要
E.學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤在所難免
最新試題
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中,教師不正確的角色是()
下面哪一項(xiàng)不是綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)價(jià)的主要關(guān)注點(diǎn)()
下列對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各學(xué)科領(lǐng)域關(guān)系的敘述不正確的是()
實(shí)踐的形態(tài)不包括()。
下列對綜合實(shí)踐活動(dòng)基本理念的敘述中,不正確的是()
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題選擇不應(yīng)該遵循的原則是()
實(shí)踐學(xué)習(xí)的性質(zhì)與核心價(jià)值不包括()。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)不具有哪個(gè)特點(diǎn)?()
以下不是實(shí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義有()。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課時(shí)使用正確的是()