研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括（）

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。

高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框，使得檢索操作更加便捷。

成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象，調(diào)查性、普遍性較弱。

通過(guò)政府出版物，可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。

問(wèn)卷設(shè)置問(wèn)題，可根據(jù)（）進(jìn)行排列。

任何科學(xué)的觀(guān)察都是一種有計(jì)劃的觀(guān)察，而不是隨意的觀(guān)察。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

觀(guān)察研究的劣勢(shì)包括（）

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）