判斷題任何科學的觀察都是一種有計劃的觀察,而不是隨意的觀察。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題()可作為早期教育領域的研究對象。
A.嬰幼兒
B.嬰幼兒家庭
C.保育員
D.托育機構(gòu)
2.多項選擇題學前教育科學研究的可靠性是指()
A.準確性
B.有效性
C.可重復性
D.可實踐性
3.多項選擇題根據(jù)研究數(shù)量的多少,研究可分為()
A.個案研究
B.成組研究
C.團體研究
D.系統(tǒng)研究
4.多項選擇題研究名稱通常與()相關。
A.研究問題
B.研究對象
C.研究方法
D.研究目的
5.多項選擇題研究意義的表述可從()入手。
A.理論意義
B.實踐意義
C.應用價值
D.特色或突破點
最新試題
撰寫研究結(jié)果,需注意()
題型:多項選擇題
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性,記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
題型:判斷題
觀察研究的劣勢包括()
題型:多項選擇題
學前教育論文的類型包括()
題型:多項選擇題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型:判斷題
觀察信度隨觀察時間的增長而提高,最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘,觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
題型:判斷題
根據(jù)觀察活動的設計,可分為()
題型:多項選擇題
問卷設置的題目答案應具備()特點。
題型:多項選擇題
事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。
題型:判斷題
通過政府出版物,可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。
題型:判斷題