事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

研究名稱通常與（）相關(guān)。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。