A.審查補(bǔ)充
B.分類(lèi)歸納
C.摘要
D.編整加注
E.建構(gòu)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.條形圖
B.圓形圖
C.線(xiàn)形圖
D.直方圖
E.散點(diǎn)圖
A.溝通模式
B.解放模式
C.理論模式
D.技術(shù)模式
E.實(shí)踐模式
A.真實(shí)驗(yàn)
B.自然實(shí)驗(yàn)
C.探索性實(shí)驗(yàn)
D.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
E.多因素實(shí)驗(yàn)
A.自變量
B.實(shí)驗(yàn)條件
C.因變量
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程
E.無(wú)關(guān)變量
A.重測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.結(jié)構(gòu)信度
D.分半信度
E.評(píng)分者信度
最新試題
事件抽樣觀(guān)察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀(guān)規(guī)律更深刻。
高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框,使得檢索操作更加便捷。
作品分析法是通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象的活動(dòng)作品進(jìn)行分析研究,以了解、評(píng)定對(duì)象的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法,可分為()
事件抽樣觀(guān)察法的研究焦點(diǎn)包括()
研究意義的表述可從()入手。
學(xué)前教育論文的類(lèi)型包括()
在某情境中一次性觀(guān)察到的某幼兒的行為可能是偶然,并非該幼兒的典型行為。
根據(jù)研究數(shù)量的多少,研究可分為()
小濤,5歲智力障礙兒童,存在攻擊性行為,為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施,可采用哪些研究方法()