A.自變量
B.實(shí)驗(yàn)條件
C.因變量
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程
E.無(wú)關(guān)變量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.重測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.結(jié)構(gòu)信度
D.分半信度
E.評(píng)分者信度
A.調(diào)查工具的統(tǒng)一性
B.調(diào)查內(nèi)容的固定性
C.調(diào)查過(guò)程的匿名性
D.調(diào)查設(shè)計(jì)的復(fù)雜性
E.調(diào)查結(jié)果的客觀性
A.確立研究的目的
B.考慮具體的訪談方式和訪談對(duì)象
C.訪談問(wèn)題的設(shè)計(jì)
D.做好訪談前的準(zhǔn)備工作
E.進(jìn)行預(yù)談并修訂訪談?dòng)?jì)劃
A.個(gè)別訪談
B.一般訪談
C.間接訪談
D.集體訪談
E.一次性訪談
A.敘述體系
B.事件取樣記錄表
C.項(xiàng)目清單
D.等級(jí)量表
E.圖式記錄
最新試題
撰寫研究結(jié)果,需注意()
觀察研究的劣勢(shì)包括()
研究名稱通常與()相關(guān)。
研究意義的表述可從()入手。
關(guān)于抽樣觀察法的說(shuō)法,正確的是()
根據(jù)收集資料的手段,個(gè)案研究可分為()
聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述,記錄觀察活動(dòng)的全面情況。
事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制,只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄,研究的范圍更廣泛。
開(kāi)題報(bào)告研究背景部分的撰寫需要包括()
小濤,5歲智力障礙兒童,存在攻擊性行為,為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施,可采用哪些研究方法()