A.個(gè)別訪談
B.一般訪談
C.間接訪談
D.集體訪談
E.一次性訪談
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.敘述體系
B.事件取樣記錄表
C.項(xiàng)目清單
D.等級(jí)量表
E.圖式記錄
A.探索性研究
B.檢驗(yàn)理論或研究假設(shè)
C.追蹤研究
D.契約研究
E.無(wú)框架研究
A.印刷型文獻(xiàn)
B.電子文獻(xiàn)
C.機(jī)讀文獻(xiàn)
D.縮微文獻(xiàn)
E.三次文獻(xiàn)
A.因果性研究問(wèn)題
B.縱向研究問(wèn)題
C.自選研究問(wèn)題
D.預(yù)測(cè)性研究問(wèn)題
E.應(yīng)用性研究問(wèn)題
A.田野觀察
B.客觀觀察
C.軼事記錄
D.追蹤實(shí)驗(yàn)研究法
E.單一被試實(shí)驗(yàn)
最新試題
當(dāng)X為定量、Y為分類(lèi)變量時(shí),可使用()
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指()
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
可從()進(jìn)行訪談的控制。
關(guān)于抽樣觀察法的說(shuō)法,正確的是()
事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。
撰寫(xiě)研究結(jié)果,需注意()
觀察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題,研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。
()可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。
觀察信度隨觀察時(shí)間的增長(zhǎng)而提高,最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘,觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。