編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）

臨床教學(xué)特征不包括（）。

效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯誤的是（）。

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是（）。

以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。

課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。

實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）