問(wèn)答題簡(jiǎn)述演示過(guò)程中的應(yīng)用技巧。
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CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
題型：多項(xiàng)選擇題
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫(xiě)道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
臨床教學(xué)特征不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題